|
|
|
 |
|
pineda
> projecte educatiu |
| |
|
|
| |
|
Projecte
Cimera |
|
| |
|
 |
| |
|
El Projecte Cimera,
Projecte Curricular de Pineda, es basa en el símil
amb el món de l'alpinisme. Quan algú vol
fer alpinisme, s'inicia en les tècniques més
elementals que l'ajudaran a pujar cap els cims on vol
arribar, i ho fa emprant el material adient que l'ajuda
a avançar i li dóna seguretat. A Pineda,
els alumnes inicien un camí per assolir els cims
del seu desenvolupament integral i dels seus aprenentatges
i ho fan amb les tècniques més adequades
a cada moment sensitiu.
l'alpinista, a més, per tal que l'ascensió
sigui més lleugera, empra un material que li dóna
suport durant el trajecte i l'ajuda a arribar al cim amb
més seguretat personal. Entre aquest material,
destaquen el piolet, el grampó, l'arnès
i el mosquetó Aquests components de l'equipatge
de l'alpinista són els que donen nom als diversos
projectes d'etapa, per la simbologia que tenen en el llenguatge
de l'alpinisme.
|
|
Projecte Grampó
Projecte Arnès
Projecte Mosquetó
|
|
|
 |
 |
.Grampó,
d'educació primària.
El grampó és una sola de ferro amb
punxes que es subjecta a la sola de les botes i
es fa servir per agafar-se al gel o a la neu molt
dura.
Ajuda a no lliscar durant les ascensions i els descensos.
Durant aquesta etapa, l'alumne realitza el seu assentament
al camp base i inicia, tímidament, la seva
adaptació per pujar, poc després,
als següents camps.
El Projecte Grampó està pensat per
donar a l'alumnat de primària els instruments
necessaris per a poder caminar amb seguretat al
llarg de l'educació primària i uns
sòlids principis per afrontar els ensenyaments
secundaris. (Projecte
Grampó)
|
|
|
 |
.Arnès,
d'educació secundària obligatòria.
l'arnès és un cinyell format per
diverses cintes i tirants que serveix per unir
l'escalador a la corda a través d'un o
diversos mosquetons, i a la paret quan el tram
de l'ascensió ja no els permet de tocar
de peus a terra i, per tant, depenen bàsicament
de l'esforç de les seves pròpies
mans.
Correspon a l'escalfament que es fa des del camp
base fins els altres camps i a l'adaptació
a aquests nivells superiors. Aquest és
el paper del professor durant tota aquesta etapa:
ésser el qui acompanya l'alumne en la seva
ascensió a cotes més altres i l'ajuda
en el moments crítics del seu aprenentatge,
quan l'alumne, que està aprenent a aprendre,
no sap resoldre la situació.
El professor és, llavors, l'oxigen i l'aigua
que manquen a l'alpinista i l'ajuden a respirar. (Projecte
Arnès)
|
|
|
 |
.Mosquetó,
d'educació postobligatòria (batxillerat
i
cicles).
El mosquetó és una anella ovalada
d'acer que s'obre cap a l'interior a fi de passar-hi
una corda i fermar-la per subjectar l'escalador
en cas de caiguda. És el darrer element que
subjecta l'escalador per si perd peu i el manté
en equilibri respecte la paret.
El Projecte Mosquetó correspon als ensenyaments
postobligatoris, en els quals, el paper del professor
és el d'observador i guia que ajuda l'alumne
a superar els entrebancs que va trobant abans d'arribar
a finalitzar el seu aprenentatge a Pineda per tal
que arribi a la maduresa suficient per assolir la
independència que li permeti inserir-se al
món universitari, al món dels estudis
especialitzats, o al laboral. Llavors és
quan diem que l'alumne "fa cim".
|
| |
|
| |
|
|
|
|
|
