Los rincones nos permiten organizar la clase en pequeños grupos. En cada uno se realiza una tarea determinada y diferente. Estas tareas están relacionadas con el desarrollo de las inteligencias múltiples, también se parte de las teorías constructivistas porque se pretende un aprendizaje significativo y a más a más se atiende la globalización de las disciplinas escolares.

Según el tipo de actividad algunos rincones se pueden considerar más lúdicos pero en todos se hace un trabajo y se aprende algo. Algunos necesitan estar más dirigidos por la maestrea pero en la gran mayoría las alumnas funcionan con autonomía.

Organizadas en grupos reducidos las alumnas aprenden a trabajar en equipo, a colaborar y a compartir conocimientos. Los rincones también potencian su iniciativa y el sentido de responsabilidad.

Las maestras llevamos un control para que todas las alumnas vayan pasando semanalmente por cada uno de los rincones y evaluamos su trabajo.